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父母课堂之初中的孩子对老师叛逆,你该怎么办?
发布时间:2014-03-12 16:50:56  阅览数:1289

案例:
我有个儿子,今年14岁,上初二。孩子在小学和初一时都表现较好。但是从初二下学期开始,孩子成绩开始下滑。后来发展到经常不完成作业。特别是现在跟班主任关系闹得很僵,不服从老师管理。应该说,作为家长,我的教育存在很大问题。简单、粗暴。老师跟我联系时,开始没引起重视。现在,我意识到了问题的严重性。一方面,我改变了态度,经常跟他讲道理;一方面,我除了工作的其余时间都陪着他学习,帮助他解决学习中的问题。但是,由于他没养成好的学习习惯,学习态度不端正,所以,学习一累,就耍小性子。再就是,跟他讲道理他听不进去,表面答应但不做。例如,他现在不喜欢上体育课和课间操。班主任为此找过我多遍,我跟他说,他都答应了。但是还是不做。
还有个问题就是孩子跟班主任关系闹得很 僵。只要一提班主任,他就很生气。不服 从老师管理。现在还发展到上班主任的课 不听,考试卷不写。上次考试这科班级倒 数第二。班主任的问题跟他沟通过多次, 但是他都闭口不谈,从不跟我们交流。我 觉得可能是有一次孩子在书上写了一些
(数学老师鼓励他好好学习,他说要 求不高,做个普通人就行)班主任可能就 这事在班级和任课老师中都说了,对孩子 伤害很大。(他其实还是很要面子的)我 当时也没重视,就顺着老师的意思批评了
(我感觉是这件事)
现在我全身心的在他身上,但是,由于他 对自己约束不严,经常在学校违纪,班主 任说也不听。班主任就经常给我打电话, 我一说他他就很抵触。最近,在我的努力 下,他有了一些进步,但是班主任一直说 他有心理问题,让我带他看心理医生(但 是我的朋友跟他交流都说他没有心理问 题,他平时还是很开朗的)。我怕适得其 反一直很犹豫。我现在很苦恼,也影响了 正常工作,每天提心吊胆,就担心孩子在 学校出问题。希望您能给我指点迷津。
       分析: 从这位妈妈的诉说不难看出,孩子的自尊心受到伤害,这是因;成绩下降,这是果。妈妈的介入方式错误,导致恶果持续得不到改善。
这个孩子,遭遇了来自学校老师的打击。 如你所言属实的话,无疑这些老师是完全 不懂得尊重孩子的呈现病态价值观的老 师。他们不但不懂得尊重孩子,哪怕一个 愿意做普通平凡人的孩子,还一度奚落打 击孩子,这对一个正处青春期,非常在乎 别人评价的男生来说,都是不可承受之 重。这时候的妈妈没有安慰孩子,化解他 的压力和痛苦,孩子因此出现逆反心理和 老师家长对着干,就是难免的结局。
让我们将心比心的想一想,如果我们自己 在职场上被领导同事公开奚落和嘲笑,在 他们面前肯定抬不起头,内心充满了愤 懑。如果这时候领导还变本加厉地把这事 告诉我的父母,我爸妈不但没有替我说公 道话,反而和外人一起骂我不争气不够虚 伪不会说假大空的套话应酬领导,你们觉 得,我该对父母多么的失望和难过?
己所不欲,勿施于人!这位妈妈却偏偏就 是服从了老师的不合情理的权威,狠狠打 击甚至践踏了孩子的尊严。孩子还没有足 够的能力为自己辩护,也没有足够的能量 离开得不到温暖的家庭,他能做的,就是 无声的反抗和敌视!所以才会“对自己约 束不严,经常在学校违纪,班主任说也不 听。”为什么不约束自己,因为约束自己 的时候也得不到理解和支持,那我为什么 要约束自己?为什么违纪,让你难受我才 解气!为什么班主任说也不听,因为班主 任和其他打击我的老师都是伪君子,不值 得我尊重也不值得我信任!这就是孩子的 逻辑。他的心里有一团火,压抑得很辛苦 的火,他需要释放,需要真正的理解和信
    建议: 这时候,妈妈首先要做的就是解开孩子的心解。和他坐下来,敞开胸怀把这件事拿出来谈,孩子做普通平凡人的想法并没有不对,这个世界上在舞台上闪耀光彩的毕竟只能是少数人,更多人是在舞台下忘情地鼓掌。能做一个本分的人,真诚为他人鼓掌,平实而安详饱满地生活,何尝不是幸福的一辈子?只要不是啃老不是乞讨,哪怕他长大后做一个清洁工人,都值得妈妈安慰,因为他也是自食其力,也有服务于社会和他人。妈妈应该对自己不问究竟黑白不分的行为真心地忏悔和道歉.取得孩子的谅解。
    其次,要明确告诉孩子老师不是完人,也 不是圣人,老师的“普通人不好”的价值观 是有缺陷的。不能接纳学生平凡的老师, 是一种骨子里的势利。但是反过来说,很 可能老师气愤的原因不是因为孩子要做普 通人这句话,而是老师好心关心他的时 候,他对老师不够尊重的抵触性态度让老 师气愤。如果一个学生对老师缺乏起码的 尊重,令老师的一片好意感到被践踏和羞 辱,老师的愤懑也是可以理解的。学生对 老师起码的尊重,这一种教养,孩子做到 位没有呢?要教育孩子凡事不仅要想自己 的感受,也应该对别人的感受换位思考, 将心比己,会少钻很多牛角尖。
要告诉孩子,即使老师的方式方法有失 误,但是老师并不欠你的。这始终是他自 己的人生,如果把他的人生让一个他并不 真心敬重的人顺便左右,这不是老师的悲 剧,是他自己的悲剧!他的人生他做主, 不是其他人帮他做主,中学生了,必须明 白这一点。你说孩子“学习态度不端正, 所以,学习一累,就耍小性子。再就是, 跟他讲道理他听不进去,表面答应但不 做”。关于学习态度,这里最关键的一 条,就是为了谁学习?中学生了,不但应 该深刻理解他为谁学习,更应该开始思考 他以后的职业规划和人生路径。因为这个 孩子从来没有想过这些问题,也没有人提 醒他必须对自己负责,所以,他觉得他挥 霍的,是你们大人的希望和期待而已,和 他没什么关系。如果妈妈能让他意识到他 的反抗,伤害不了曾经伤害他的人,反而 把自己害了,那么他就没有了叛逆的动 力。如果妈妈再继续教给他正确的处理方 法,那么这个孩子就可能浪子回头。
什么是正确的处理方法呢?
首先是要懂得做人的同理心。我经常说做 人才是教育的根本,一个会做人的孩子, 大概不至于在成绩下降,老师来开导鼓励 他的时候跟老师顶嘴说赌气的话。如果是 这样,那么就要让孩子明白这是他的恶因 导致的恶果,因为首先是他自己没有尊重 老师,才换来了老师的愤怒和奚落,不幸 沦为反面教材。所谓“人必自辱而后人辱 之”,就是这个道理,这是一个深刻的教 训。希望他引以为戒,从此懂得这个世界 不是围着他一个人转,对人要先礼敬三 分。对老师更要理解老师的心情。他与你 无冤无仇,不过是希望你更好而已,哪里 又有必要非得难为你?话说回来,就算孩 子没有不尊重老师,面对老师说的是真心 话并不是赌气的话,态度上没有问题,是 老师的价值观太世俗势利,我们也要去思 考老师的真心。他最终的目的也不是害你 而是救你,只不过他的方式用错了。人生 一世,孰能无过?要有宽容的心,平凡的 人,也可以拥有海一样宽广的心胸气量, 对老师无心的过失,我们不必放在心上, 原谅他们,就是善待和提升自己。
不仅仅要检讨自己对人的态度有没有过 失,原谅老师无心的过失,最重要的是, 要让孩子明白一个男人真正的尊严到底是 来源于什么?真本事!用你的真本事去征 服老师,让他们在事实面前低头,这才是 王道!不要说做一个普通老百姓就不用读 书,普通老百姓也要养家糊口自食其力对 不对?那就积极鼓励孩子去参加社会实 践,干点活赚点钱回家才是王道!只有真 正体会了生活的艰辛,挣钱的艰难,孩子 才会真认识到到他是为了自己未来安身立 命而读书,不为了老师,
“万般皆下品,惟有读书高”的念头养育孩 子,只看孩子的成绩,完全不关心孩子的 心理健康和心理诉求,觉得能给他们提供 物质保障让他们衣食无忧,他们就理所当 然地必须把书念好。这实在是很糟糕的逻 辑,孩子是人,有他们的独立思考,不是 一个木偶。一个人的态度决定了他的行 动。如果父母从来没有在心态上给过孩子 必须的引导和建设,态度上是空白,或者 被污染了,那么他们正确的行动力从哪里 来?正是因为父母没有试过让他们真正为 自己负责任,所以才有那么多吃饱喝足后 浑浑噩噩混日子,脑子里一片虚空的年轻
这个孩子在小学和初一阶段都成绩优秀, 应该说底子不错。我这样隔靴搔痒的点评 可能只是给妈妈提供一个检讨的思路,真 正怎么做,怎么走近孩子关闭的心门,对 母亲还是一个严峻的考验。心病还需心药 医,亡羊补牢为时未晚,希望这位焦急的 妈妈能举一反三,找到问题的核心,真正 和孩子站到一起,做他坚实的情感后盾和 港湾,帮助孩子面对问题,解决问题。

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